各学院：

为持续推进学风建设，浓厚学习氛围，提升困难学生学业成绩，现组织开展“一帮一”“小老师微课堂”学习互助活动。

一、活动内容

本活动主要包含以下两种学习互助形式，旨在为不同需求的学生提供灵活、有效的学业支持。各学院可根据学生申请情况和课程特点，合理组织并搭配使用这两种辅导模式。

（一）“一帮一”

形式：采用一对一的精准帮扶模式。由一位“小老师”固定辅导一位学业困难学生，针对性强，可根据受助学生的具体薄弱环节进行个性化指导。

   （二）“小老师微课堂”

形式：采用一对多的小班授课模式。针对某一门困难学科，由成绩优秀的高年级学生担任“小老师”进行小范围集中讲解和答疑。可学院内部开班，也可由某一学院发起跨学院开班。报名人数达5人及以上即可开班。小老师勤工助学费用根据班级人数合理上调。

二、活动对象

（一）受助对象要求

1.我校在校本科学生；

2.在单门或多门学科中存在学业困难；

3.有学习动力和帮扶需求，不随意请假或缺席；

（二）辅导人员要求

1.我校二年级及以上年级在校学生；

2.学有余力，辅导课程成绩优良；

3.态度端正，承诺按时、认真完成本学期辅导工作，不随意请假或缺席；

学生根据个人情况自愿申请，家庭经济困难学生优先，同一时间段不可既是辅导者同时又为受助者。

三、辅导课程及安排

辅导课程主要为学校开设的必修课程和公共基础课程，每周2次，每次2课时，一帮一原则上统一在周一和周四晚上，辅导地点由学院自行安排，如有调整，请与学生资助管理中心联系。“小老师微课堂”时间由学院组织协调后报送。

四、工作要求

（一）组织开展辅导者培训

各学院需在活动开始前，对入选的“小老师”进行统一培训，明确工作纪律、辅导方法与学期目标，确保辅导质量与效果。

（二）加强过程管理与督查

各学院须指定学生干部负责本院每次活动的考勤签到、现场组织与秩序维护，并做好记录。学生资助管理中心在学期末将集中检查“小老师微课堂”讲课老师的讲义材料，结合满意度调研评优并颁发证书。

请各学院于3月15日前在奥蓝系统提交《“一帮一”“小老师微课堂”学习互助活动统计表》（见附件）。表格中的负责人为学生负责人，负责组织和检查本院互助活动，配合学校的检查，电话号码务必准确。                 

 “一帮一”“小老师微课堂”学习互助活动统计表.xlsx

学生资助管理中心

2026.3.6